Как дети из Гомельской области более двух лет создают дружественную атмосферу в своих школах

Министерство образования при поддержке ЮНИСЕФ в Беларуси в 2020 году запустило экспериментальный проект «Адаптация модели создания дружественной и поддерживающей среды в учреждениях общего среднего образования» на 26 школ страны. В 2022 году к проекту присоединились еще четыре школы. Сама модель уже показала свою результативность в Хорватии, Сербии, Черногории, где благодаря ей уровень насилия в школах снизился на 50%, а уровень буллинга – на 75%.

– ЮНИСЕФ стремится уберечь детей от всех форм насилия, включая буллинг или травлю. Проект как раз и направлен на защиту и профилактику издевательств. Мы стремимся, чтобы школы и сообщества, в которых они функционируют, работали вместе над созданием культуры уважения и понимания, при которой все дети чувствуют себя ценными и в безопасности. При этом с партнерами понимаем, что сами дети являются важным звеном в борьбе и профилактике буллинга, поэтому они должны быть вовлечены в разработку мероприятий, направленных на предотвращение издевательств, – рассказал старший координатор ЮНИСЕФ в Беларуси по защите детства Дмитрий Шилин.

Благодаря реализации проекта в школах появились механизмы борьбы с насилием, которые во многом были придуманы самими детьми и презентованы на марафоне.

– Мы с командой разработали настольную игру «SMASH буллинг», которая помогает сформировать навыки конструктивного реагирования в конфликтных ситуациях, снизить враждебные и агрессивные реакции подростков, а также развить толерантность и эмпатию, – поделилась Владислава, учащаяся Гомельского кадетского училища. – Главными проблемами в реализации проекта, с которыми столкнулись, были расстояние и сжатые сроки. Но мы смогли их преодолеть и дойти до финиша. Хочу пожелать этому проекту еще большего количества участников, которые будут гореть своей идеей и желанием довести задуманное до конца.

Также во время онлайн-марафона слушатели узнали о впечатлениях участников от коммуникационного тренинга и фестиваля против буллинга в ДОЛ «Зубренок», которые проходили в прошлом году. Основным результатом работы в «Зуб­ренке» стал проект Конституции школы, свободной от буллинга, в которой сами ребята сформулировали основные права и обязанности участников образовательного процесса в профилактике насилия.

Вторая часть мероприятия была посвящена мини-форуму взрослых, без участия которых проект был бы невозможен. Это партнеры-реализаторы проекта, педагоги, психологи, менторы и родители. Они обсудили важные вопросы: чего добился проект за 2,5 года и что нужно подкорректировать, чтобы еще эффективней двигаться вперед. Например, родители заметили существенные положительные изменения в поведении детей, в их психологическом благополучии, а также в школьной атмосфере в целом. Подростки стали более открыто говорить об этой проблеме и не бояться обратиться за помощью, в том числе к педагогам или психологу, отметила мама одного из школьников.

– Мы действительно прошли середину пути, сумели не только принять, но и прожить и утвердить эти правила, которые транслируем другим: «Говори смело». Вот и сегодня говорим о трудностях и проблемах, которые являются нашими точками роста. Нам надо наращивать диагностический, методический инструментарий, чтобы работать было легко и просто, – пояснила руководитель проекта, заведующий кафедрой психологии образования и развития личности БГПУ Алла Музыченко.

К слову, в Беларуси реализация пилотного проекта рассчитана на пять лет.