У них тоже будут гореть глаза. Гомельский педагог рассказала о том, как сделать уроки интереснее и что самое дорогое для учителя

Елена Анатольевна определилась с профессией еще в детстве: ее мама – Нина Ивановна Карпенко много лет трудилась учителем начальных классов в гомельской гимназии № 58 имени Ф. П. Гааза. Маленькая Лена с удовольствием что-то объясняла младшей сестре и играла в школу. В качестве учеников выступали игрушки. Поэтому повзрослев, точно знала, что пойдет по стопам матери. Хотя та предупреждала, что профессия очень непростая.

Еще раз убедиться в выборе помогла учительница СШ № 43 Светлана Портнова. Она очень интересно и доходчиво преподносила материал. Кроме того, позволяла учащимся самим побывать в роли педагогов. Светлана Геннадьевна проводила так называемый совет учителей. Школьники, хорошо владевшие предметом, на время становились настоящими преподавателями: проверяли тетради одноклассников, ставили отметки и даже проводили диктанты. Елена Назар считает, что эта педагог, преподававшая ей русский язык и литературу с пятого по одиннадцатый класс, оказала большое влияние и сыграла важную роль в судьбе.

Елена Анатольевна тоже старается творчески подходить к процессу обучения. Для изучения русского языка используют интерактивные тренажеры в интернете. Чаще всего дети занимаются на них дома, но если такие активности запланированы на уроке, педагог вместе с учащимися может спуститься за телефонами к шкафчикам, где хранятся гаджеты. Интернет-тренажеры достаточно эффективны: педагог в режиме онлайн видит, как ребята проходят тест и какие ошибки допускают. Это позволяет быстро понять, что нужно объяснить еще раз.

Недавно учитель провела с ребятами эксперимент: дети учили словарные слова и делали разминку с помощью мемов. Им очень понравилось. Кроме того, информация, преподнесенная в таком формате, запомнилась школьникам быстрее. А одна из учениц – Аглая Редько – написала по популярным в интернете смешным картинкам целую исследовательскую работу.

Еще один необычный инструмент, который использует в работе Елена Назар, – это кубики. На них изображены различные пейзажи, персонажи, предметы. Пятиклассникам нужно самим составить небольшую историю, основываясь на рисунках, которые им выпали. Это помогает развить речь, фантазию и воображение.

Елена Анатольевна отмечает, что сейчас у ребят сильно рассеяно внимание. На уроках литературы она неоднократно сталкивается с тем, что дети читают произведение, но плохо его запоминают. Поэтому она учит мальчиков и девочек работать с текстом с помощью специально подготовленных анкет. Ребятам нужно развернуто ответить на вопросы. Не обязательно держать все детали в памяти: ученикам можно открыть книгу и вспомнить, когда произошел тот или иной сюжетный поворот, где именно располагалось описание нужного им героя. По мнению педагога, приучить ребенка к чтению очень трудно, если этому не уделяют внимание в семье. Молодежи гораздо проще черпать информацию из социальных сетей.

Учитель старается донести до подрастающего поколения, насколько важно развивать свои коммуникативные навыки, уметь общаться, грамотно аргументировать свою позицию. Напоминает, что это обязательно пригодится ребятам в жизни, например, при устройстве на работу.

Елена Анатольевна – руководитель научного общества гимназии. Она сама пишет исследовательские работы и помогает в их написании ребятам.

– Самое главное – это самообразование. Важно не останавливаться на том, чего ты достиг. Тогда детям будет интересно у тебя учиться, у них тоже будут гореть глаза, – подчеркнула педагог.

Елена Назар подготовила немало ребят, которые отлично себя проявили на интеллектуальных состязаниях. Среди самых ярких учеников – победитель областного конкурса риторического мастерства и лингвистического конкурса «Знай и люби русский язык», член областной команды по русскому языку и литературе Злата Казанцева, победитель заключительного этапа рес­публиканской олимпиады по учебным предметам Богдана Жаранкова и многие другие.

Педагог поддерживает связь с выпускниками. Даже ребята, которые покинули стены гимназии лишь этим летом, успели соскучиться по любимому учителю и заглянули к нему в гости. По словам Елены Анатольевны, для нее это много значит. Особенно приятно, когда у молодых людей берут интервью, а во время общения с прессой они вспоминают своего наставника, адресуют ему слова благодарности. Так поступил и выпускник 2024 года Руслан Хомченко. Юноша получил заветные сто баллов по всем трем учебным предметам, необходимым для поступления. Среди них был и русский язык. Еще одна ученица Злата Казанцева окончила гимназию этим летом, и, став студенткой филологического факультета БГУ, сразу же позвонила педагогу, чтобы разделить с ней счастливый момент.