Кому доверим защиту Отечества?

С началом года у многих юношей связано немаловажное в их жизни событие — призыв на воинскую службу. Те, кому довелось служить во времена Союза, отмечают, что нынешним новобранцам приходится несравненно легче: срок службы сократился, армейские будни проходят, как правило, недалеко от дома, а наведываться к родне можно едва ли не каждые выходные. Но служба есть служба — основные ее трудности остались прежними. И далеко не все 18 — 20-летние парни готовы к такому испытанию морально и физически. После нынешнего призыва в армейские ряды встали более 200 мозырских ребят. Примерно столько же оказались негодными к воинской службе по состоянию здоровья.


С каждым годом их становится все больше, и проблема здоровья будущих защитников Отечества приобретает нешуточный характер. Справедливости ради заметим, что не только в масштабах одного города. Причин тому много, но основные, что называется, очевидны. Игнорируя спорт, значительная часть молодежи предпочитает проводить свободное время за компьютером, в бесполезных тусовках, барах и за другими занятиями, никак не способствующими укреплению физического и морального духа.
Письмо в редакцию от ветерана Вооруженных сил мозырянина Н. А. Терещенко созвучно проблемам подготовки будущих защитников Отечества. Автор, подполковник в отставке, не один десяток лет служил в Вооруженных Силах СССР, долгие годы преподавал в школах города и района военную подготовку, был руководителем методического объединения учителей этого предмета. В письме — тревога и обеспокоенность нынешним уровнем его преподавания. Николай Андреевич критически оценивает как состояние учебно-методической базы, оснащение кабинетов, так и саму систему подбора кадров учителей допризывной подготовки юношей и в целом их военно-патриотического воспитания.
После распада великой страны перестала существовать единая и могучая Советская Армия. Постепенно были утрачены многие из лучших традиций допризывной подготовки юношей. Прекрасно оборудованные кабинеты в ряде школ были либо вовсе ликвидированы, либо пришли в упадок. Военно-спортивные игры “Зарница”, “Орленок”, смотры-конкурсы юнармейских отрядов и другие мероприятия военно-патриотического характера, на которых воспитывалось целое поколение, были почти забыты.
С 1998 года распоряжением Президента Республики Беларусь в школах возобновлено преподавание предмета допризывной подготовки юношей. Начинать приходилось, по сути, заново. Проще оказалось сделать это в школах, дальновидные руководители которых сохранили старую базу. Автор письма, сравнивая нынешнее преподавание предмета с тем, что было в советские времена, оценивает его как неудовлетворительное.
Надо согласиться, что многие из замечаний Н. А. Терещенко справедливы. Но в то же время не все педагоги считают, что все так безнадежно плохо в военно-патриотическом воспитании молодежи. В городском отделе образования мне приводили примеры, свидетельствовавшие, что определенная работа, и не малая, ведется — не только отделом образования, в школах, но и в центре внешкольной работы. И итоги ее очевидны.
Так, например, в республиканском конкурсе музеев боевой славы мозыряне получили целых пять грамот. Учащийся школы № 6 Алексей Ворончук был первым в республике по знанию отечественной истории, посвященной 60-летию освобождения Беларуси от фашистов. По результатам областного конкурса летописей воинских частей и соединений два диплома — первой и третьей степеней — тоже у мозырских школьников. Они же — дипломанты областного конкурса “Песни юности наших отцов” и еще целого ряда других.
Заместитель заведующей Мозырским
горОО Л. В. Шарина подчеркнула, что отнюдь не в стороне от сотрудничества с их отделом и горвоенкомат. Без его помощи и активного участия было бы невозможным проведение ежегодных пятидневных военно-полевых сборов старшеклассников. Помог комиссариат и с наглядной агитацией для школьных кабинетов. Регулярно проходят встречи его сотрудников с допризывниками. Они, в свою очередь, не редкие гости в местной воинской части и базирующейся в городе роте внутренних войск.
Что же касается проблем преподавания предмета допризывной подготовки, то их не скрывают. Ведь несмотря на то, что уже несколько лет как возобновлено преподавание его, для пополнения учебно-методической базы школ централизованно ничего не поступило. Тот же автомат Калашникова большинство школьников изучает по макету. Не везде есть возможность обучения стрельбе даже из пневматической винтовки. Только в одной городской школе № 12, да и то при поддержке клуба ДОСААФ, действует специально оборудованный тир. Ему, кстати, тоже грозит закрытие — есть претензии у санитарно-гигиенической службы. Верно и то, что в половине городских школ предмет этот ведут неспециалисты.
При всем том в некоторых школах (№№ 1, 15) кабинеты оборудованы неплохо, имеется необходимая наглядная агитация. То же самое можно отметить в школах №№ 2 и 14. Сделано все это усилиями самих преподавателей — И. И. Майстровича и И. Н. Мизгина. По их словам, многое удалось добыть только благодаря личным связям с друзьями-военнослужащими и бывшими сослуживцами.
Многие из проблем в подготовке допризывной молодежи удалось бы решить, имей город, как, например, Гомель, единый центр допризывной подготовки. Планы создания такого центра есть, имеются и здания подходящие. Недостает лишь денег, а это порядка 200 миллионов рублей, на их переоборудование. Но, возможно, с будущего года заслуживающая внимания идея начнет осуществляться.