Чему учить и как учить

Очередное выездное заседание областного исполнительного комитета состоялось в Мозыре. Проанализировано выполнение на Гомельщине двух важных государственных программ: реализация концепции развития образования на 2006 — 2010 годы, а также развитие регионов, малых и средних городских поселений на 2007 — 2010 годы.
Первая часть заседания включала в себя знакомство с передовым опытом мозырских детского дошкольного дома и ПТУ-131 строителей, областного лицея. После глубокий анализ существующей в регионе системы образования и путей ее совершенствования, развития материально-технической базы был сделан в докладе начальника областного управления образования М. А. Бондарь. Отмечено, что есть подвижки в выполнении каждых из 25 показателей, но жизнь вносит свои коррективы, и необходимо изменять подходы к решению существующих проблем. Особое внимание — дошкольным учреждениям, сеть которых у нас одна из наиболее развитых в стране. Но если на селе востребованность их во многих местах низкая, то в крупных городах существует дефицит мест.
Одна из болевых точек нашего общества — охрана детства. И на решение проблемы призван повлиять Декрет Президента Республики Беларусь № 18. За время его действия в области из неблагополучных семей отобрано 1270 детей. 71%, а в Калинковичском, Кормянском, Рогачевском районах — 100%, из них устроен в приемные и опекунские семьи, и это самый предпочтительный вариант. Ведь расходы на содержание детей в них в два-три раза ниже, чем в интернатских учреждениях. Необходимо строить больше и детских домов семейного типа. Их на Гомельщине всего шесть, в то время как, например, в Минской области уже существуют целые детские деревни. Показательный пример: при всем том, что для 69 воспитанников мозырского детдома созданы идеальные условия, их обслуживает 80 сотрудников.
Очень важно для подрастающего поколения эффективно организовать учебно-воспитательный процесс, достойный уровень обучения. Централизованное тестирование и вступительная кампания позволили выявить реальный срез знаний учащихся. Несмотря на то что количество поступивших в вузы выросло на 7%, этот показатель на столько же ниже среднереспубликанского, как и средний балл тестирования ниже его на 3,3. На селе показатели еще скромнее, особенно в Брагинском, Ветковском, Кормянском районах, что напрямую связано с качеством подготовки сельских педагогов.
Наиболее высокий кадровый потенциал педагогов в городах, особенно в лицейских учреждениях. По-настоящему творческий и эффективный подход в организации учебно-воспитательного процесса участники заседания увидели в Мозырском областном лицее. «Так почему бы опытным педагогам из областных лицеев не поделиться ценным опытом со своими сельскими коллегами?» — считает председатель областного исполнительного комитета А. С. Якобсон. — «Убежден, что такое сотрудничество будет результативным».
Динамическое развитие области невозможно без обеспечения квалифицированными кадрами не только образовательных учреждений, но и всех отраслей экономики. Наибольшая потребность существует в рабочих — в строительстве, аграрном секторе, промышленности. В следующем году их потребуется 17 тысяч, в то время как учреждения профтехобразования готовят вдвое меньше. Выход, по мнению заместителя председателя облисполкома П. А. Кириченко, в целевой подготовке кадров рабочих специальностей. Эта форма существует с 2005 года, но до сих пор так и не прижилась. Есть возможность готовить таким образом 50% выпускников, а в действительности их готовят от 2,7% — для нужд сельского хозяйства — до 7% — для торговли и сферы услуг. Так не должно быть в условиях, когда остро не хватает рабочих рук. Пока же о трудоустройстве своих выпускников в основном заботятся сами ПТУ и колледжи.
На проблемах подготовки педагогических кадров Мозырским госпедуниверситетом заострил внимание его ректор В. В. Валетов. Вуз быстро реагирует на потребности региона в новых специальностях. С 2006 года их открыто 6, в этом ряду — туризм и оздоровление, физическая культура, технический труд. Приносит плоды и профориентационная работа вузовских специалистов. 40% студентов университета — сельская молодежь, что способствует закреплению кадров на селе.
О том, как небезуспешно решаются серьезные проблемы воспитания и образования в их учреждениях, рассказали руководители Ветковского дошкольного центра развития ребенка и Вежновецкой средней школы Светлогорского района Е. П. Сушкина и В. Г. Вежновец. Принявший участие в заседании облисполкома замминистра образования республики Б. В. Иванов отметил, что в целом система образования на Гомельщине производит хорошее впечатление, особенно в том, что касается внедрения новых технологий, вызванных временем преобразований. Однако, на его взгляд, надо шире подходить к критериям оценки работы школ. Процент поступления в вузы не должен быть превалирующим, ведь получить высоким его в условиях платного образования не так сложно. Для молодого человека, да и для общества важнее, чтобы он получил востребованную на рынке труда профессию. Что же касается совершенствования материально-технической базы образования, то необходимо находить больше внебюджетных источников финансирования, шире использовать инновационные фонды.
Предлагая принять решение по обсуждаемому вопросу, А. С. Якобсон подчеркнул, что важно всем настойчиво работать над его выполнением: «Мы научились прекрасно проводить подобные показательные мероприятия, но главное — ежедневная, кропотливая работа, которая только и может дать результат».
 Любовь ЛОБАН