“Во всем мне хочется дойти до самой сути”
- 3228
- 11:13
- 24.01.2008
Поделиться
Эти строчки Бориса Пастернака стали темой мастер-класса, который выпало давать учителю русского языка и литературы гомельской городской многопрофильной гимназии № 14 Жанне Федоровне Жадейко. И не где-нибудь, а в финальном туре международного конкурса стран СНГ и Балтии “Лучший учитель русской словесности”. Вот и не верь после этого
в судьбу. Ведь именно под таким негласным девизом живет
и работает этот педагог. Задачей тура было продемонстрировать “нечто”, что-то исключительное, что делаешь только ты. Жанна Федоровна просто показала свою работу. И стала победителем этого престижного конкурса, в котором участвовали 77 лучших учителей русского языка и литературы
из 14 стран.
Ольга ДАНИЛКОВА
Конечно, все было совсем не просто. Получая конкурсные задания, Жанна Федоровна ночи напролет готовилась к ним, а утром шла на очередной тур и блестяще показывала свою работу. И так почти неделю. Коллеги потом удивлялись, как ей удалось выдержать такой ритм.
— А я вообще-то всегда живу в таком ритме, — говорит Жанна Федоровна. — Многое стараюсь успеть, хотя мне мало 24 часов в сутках.
Во втором туре Ж. Ф. Жадейко пришлось давать открытый урок русского языка в пятом классе одной из московских гимназий. Педагог выбрала тему “Имя числительное”. И устроила для детей настоящее путешествие в “Числяндию”. Члены жюри были в восторге от того, что Жанна Федоровна так увлекательно и доступно объяснила тему ученикам, которые по программе должны были ее изучать в более старших классах.
На вопрос о чувствах, которые победительница испытала, став лучшим учителем международного масштаба, она скромно отвечает:
— Эта победа — подтверждение того, что я на правильном пути. Когда я уезжала на конкурс, мой ученик Дима Лавицкий сказал: “Жанна Федоровна, смотрите, не подведите!” Так что я чувствовала ответственность перед моими учениками, перед моей страной.
Кстати, учащийся десятого гуманитарного класса Дмитрий Лавицкий в этом году стал победителем международной олимпиады в рамках сотрудничества Беларуси и России “Беларусь и Россия: духовно-историческая общность”. Парень всегда увлекался математикой и информатикой, даже учился в физико-математическом классе. Жанна Федоровна много с ним работала и сумела разбудить интерес к русскому языку. Вполне возможно, что после школы Дмитрий свяжет с этим предметом свою дальнейшую жизнь. Ведь есть же такая наука, как математическая лингвистика, занимаясь которой, можно соединить два увлечения.
— Жанна Федоровна — уникальный человек и специалист, — отмечает директор гимназии Тамара Анатольевна Кумасинская. — Она находится в постоянном творческом поиске, ищет пути совершенствования себя как учителя. А такого кабинета, какой она организовала у себя в классе, думаю, во всем городе не найдешь. В последние годы Жанна Федоровна активно занимается системой изучения и организации работы одаренных детей.
Ученики Ж. Ф. Жадейко одерживают победы на областных и республиканских олимпиадах. Причем работать педагог начинает не с гениями, а скорее с так называемыми “середнячками”. И растит из них блестящих учеников.
— Я всегда говорю детям: "В каждом из вас есть нечто особенное, чего нет ни в ком другом. Важно этот дар в себе разглядеть и развить", — делится Жанна Федоровна. — Я люблю работать со всеми детьми, но особенно с теми, кто проявляет интерес к русскому языку. Считаю, что главное в моей профессии — уметь привить интерес к предмету и поддержать его. Стараюсь развеять устоявшуюся точку зрения, что русский язык — скучный. Когда ребенок увлекается, настойчиво стремится к своей цели, то и результат получается высокий. И, конечно, он возможен только тогда, когда между учениками и учителем есть сотрудничество.
За двадцать лет работы в гимназии (ранее СШ № 14) Жанна Федоровна вырастила не одно поколение ребят, ставших прекрасными специалистами. Сама неоднократно побеждала в различных конкурсах. Но уверена, что ее успехи были бы невозможны без поддержки семьи. В этом смысле она считает себя счастливым человеком. Муж, Ростислав Ананьевич, трудится в гимназии заместителем директора по начальным классам. Познакомились они в международном лагере “Артек”, где молодым педагогам довелось работать по направлению ЦК комсомола.
— Муж во всем меня поддерживает, всегда даст хороший совет, порадуется моим успехам, — рассказывает Жанна Федоровна. — Он первым встретил меня после конкурса из Москвы с огромным букетом цветов.
Сын Ростислав тоже пошел в педагогику. Он — студент четвертого курса биологического факультета ГГУ имени Ф. Скорины и учит биологии детей в гимназии, которую, кстати, окончил с золотой медалью. У Ростислава уже есть печатные работы, он выступает на студенческих конференциях, увлекается генетикой. Но больше всего ему нравится работать с детьми. По примеру отца и матери он серьезно готовится к урокам в гимназии, перелопачивает множество книг, старается сделать свои уроки интересными. Жанна Федоровна уверена, что сын может стать хорошим педагогом:
— Главное, чтобы он нашел свое место в жизни, и лишь бы ему избранное дело нравилось. Ведь своей работе нужно отдавать всю душу.
в судьбу. Ведь именно под таким негласным девизом живет
и работает этот педагог. Задачей тура было продемонстрировать “нечто”, что-то исключительное, что делаешь только ты. Жанна Федоровна просто показала свою работу. И стала победителем этого престижного конкурса, в котором участвовали 77 лучших учителей русского языка и литературы
из 14 стран.
Ольга ДАНИЛКОВА
Конечно, все было совсем не просто. Получая конкурсные задания, Жанна Федоровна ночи напролет готовилась к ним, а утром шла на очередной тур и блестяще показывала свою работу. И так почти неделю. Коллеги потом удивлялись, как ей удалось выдержать такой ритм.
— А я вообще-то всегда живу в таком ритме, — говорит Жанна Федоровна. — Многое стараюсь успеть, хотя мне мало 24 часов в сутках.
Во втором туре Ж. Ф. Жадейко пришлось давать открытый урок русского языка в пятом классе одной из московских гимназий. Педагог выбрала тему “Имя числительное”. И устроила для детей настоящее путешествие в “Числяндию”. Члены жюри были в восторге от того, что Жанна Федоровна так увлекательно и доступно объяснила тему ученикам, которые по программе должны были ее изучать в более старших классах.
На вопрос о чувствах, которые победительница испытала, став лучшим учителем международного масштаба, она скромно отвечает:
— Эта победа — подтверждение того, что я на правильном пути. Когда я уезжала на конкурс, мой ученик Дима Лавицкий сказал: “Жанна Федоровна, смотрите, не подведите!” Так что я чувствовала ответственность перед моими учениками, перед моей страной.
Кстати, учащийся десятого гуманитарного класса Дмитрий Лавицкий в этом году стал победителем международной олимпиады в рамках сотрудничества Беларуси и России “Беларусь и Россия: духовно-историческая общность”. Парень всегда увлекался математикой и информатикой, даже учился в физико-математическом классе. Жанна Федоровна много с ним работала и сумела разбудить интерес к русскому языку. Вполне возможно, что после школы Дмитрий свяжет с этим предметом свою дальнейшую жизнь. Ведь есть же такая наука, как математическая лингвистика, занимаясь которой, можно соединить два увлечения.
— Жанна Федоровна — уникальный человек и специалист, — отмечает директор гимназии Тамара Анатольевна Кумасинская. — Она находится в постоянном творческом поиске, ищет пути совершенствования себя как учителя. А такого кабинета, какой она организовала у себя в классе, думаю, во всем городе не найдешь. В последние годы Жанна Федоровна активно занимается системой изучения и организации работы одаренных детей.
Ученики Ж. Ф. Жадейко одерживают победы на областных и республиканских олимпиадах. Причем работать педагог начинает не с гениями, а скорее с так называемыми “середнячками”. И растит из них блестящих учеников.
— Я всегда говорю детям: "В каждом из вас есть нечто особенное, чего нет ни в ком другом. Важно этот дар в себе разглядеть и развить", — делится Жанна Федоровна. — Я люблю работать со всеми детьми, но особенно с теми, кто проявляет интерес к русскому языку. Считаю, что главное в моей профессии — уметь привить интерес к предмету и поддержать его. Стараюсь развеять устоявшуюся точку зрения, что русский язык — скучный. Когда ребенок увлекается, настойчиво стремится к своей цели, то и результат получается высокий. И, конечно, он возможен только тогда, когда между учениками и учителем есть сотрудничество.
За двадцать лет работы в гимназии (ранее СШ № 14) Жанна Федоровна вырастила не одно поколение ребят, ставших прекрасными специалистами. Сама неоднократно побеждала в различных конкурсах. Но уверена, что ее успехи были бы невозможны без поддержки семьи. В этом смысле она считает себя счастливым человеком. Муж, Ростислав Ананьевич, трудится в гимназии заместителем директора по начальным классам. Познакомились они в международном лагере “Артек”, где молодым педагогам довелось работать по направлению ЦК комсомола.
— Муж во всем меня поддерживает, всегда даст хороший совет, порадуется моим успехам, — рассказывает Жанна Федоровна. — Он первым встретил меня после конкурса из Москвы с огромным букетом цветов.
Сын Ростислав тоже пошел в педагогику. Он — студент четвертого курса биологического факультета ГГУ имени Ф. Скорины и учит биологии детей в гимназии, которую, кстати, окончил с золотой медалью. У Ростислава уже есть печатные работы, он выступает на студенческих конференциях, увлекается генетикой. Но больше всего ему нравится работать с детьми. По примеру отца и матери он серьезно готовится к урокам в гимназии, перелопачивает множество книг, старается сделать свои уроки интересными. Жанна Федоровна уверена, что сын может стать хорошим педагогом:
— Главное, чтобы он нашел свое место в жизни, и лишь бы ему избранное дело нравилось. Ведь своей работе нужно отдавать всю душу.
Реклама
