Кто-кто на Олимпе живет?
- 1775
- 11:16
- 24.01.2008
Поделиться
Эти девочки не бьют мировые рекорды скорости, не прыгают четверной тулуп и не метают копья на значительные расстояния, их победы не показывают по телевизору и за них не болеют миллионы, но они не уступают спортсменкам в праве величаться хозяйками Олимпа. Честь Гомельщины они отстаивают в “битвах умов” — республиканских предметных олимпиадах.
Настя РУДЕНКОВА, Ксения ГЕРМАН, Ксения ЦИРКУНОВА и Ира ПИВОШЕНКО учатся в одном классе — гуманитарном 10 “А” гомельской городской многопрофильной гимназии № 14. Их классный руководитель — Жанна Федоровна Жадейко, она же — тренер областной команды по русскому языку.
Предвкушаю удовольствие от разговора с девчонками, ведь и сама — бывшая олимпиадница, поэтому поговорить есть о чем.
Настя — победитель проходившей в Гомеле международной олимпиады “Россия и Беларусь: историческая и духовная общность” по русскому языку, литературе, истории и риторике. Спрашиваю, трудно ли ей дался диплом первой степени.
— Русский для меня — дело привычное. Зато вот с историей совсем не на ты, плохо запоминаю даты. Пришлось много заниматься. Еще мы писали эссе на тему единения России и Беларуси. Для меня это новый жанр, поэтому было трудновато.
Кроме того, Настя ездила и на “республику” в Минск, там ей не хватило нескольких десятых балла до диплома третьей степени. Как и Ксюше Циркуновой, которая привезла домой поощрительный отзыв.
Конкурсная часть республиканской олимпиады по русскому языку длится три дня. На каждую “соревновательную категорию” отведен один день. Категорий таких соответственно тоже три — лингвистический конкурс (задания по языку), отзыв (на стихотворение или прозу) и устное высказывание.
— В лингвистическом конкурсе, — рассказывает Ксюша, — было восемь заданий. На их выполнение — три часа. Это только кажется, что много. На самом деле задания на “республике” обычно такие замысловатые, что отведенного времени может и не хватить. Но чаще всего в цейтнот попадаешь при написании отзыва. Это все-таки самое сложное на олимпиаде.
На отзыв дается четыре часа. За это время ты должен разобрать стихотворение по косточкам, переписать свой полет мысли в чистовик и тридцать три раза проверить ошибки.
— А на что отзыв писали?
— На “Ностальгию по настоящему” Вознесенского. Большое стихотворение, страница с лишним. Многие, кстати, листочек не догадались перевернуть, — подключается к разговору Ксюша Герман, которая уж точно догадалась глянуть на обратную сторону страницы. Она завоевала на «республике» диплом второй степени. А за устное высказывание получила 14 баллов из пятнадцати возможных.
— Из доставшихся мне трех тем я выбрала “Глагол”. Смоделировала страну Безглаголию, в которой жить совершенно невозможно, потому что даже “жить” — это глагол.
— Девочки, а мандража нет перед жюри выступать?
— Честно говоря, — признаются девчонки, — намного страшнее выступать перед своей командой на “репетиции”, чем перед жюри. На олимпиаде за пятнадцать минут подготовки даже заволноваться не успеваешь. Переживаешь только перед тем, как тему вытянуть, — мало ли, что попадет.
Ира Пивошенко в разговорах о русском языке не участвует. Оказалось, что она — совсем другой олимпиады ягода. Тоже республиканской, но по курсу “Человек. Общество. Государство”, проходившей в Могилеве. Оттуда Ира вернулась с поощрительным отзывом.
— У нас в первый день был конкурс типа эссе — четыре вопроса, каждый из которых — определенная тема. Они очень разные. Например, первый — нужно выразить точку зрения по высказыванию Конфуция, второй — экономического плана, — делится впечатлениями Ира. — Следующий день — тест: пятьдесят вопросов по философии, социологии и другим гуманитарным наукам. Один вообще был сложный: нужно было под портретами известных личностей (Троцкого, Ганди, Льва Толстого) написать их имена. Проверявший просто не смог удержаться от смеха, увидев, что кто-то под портретом Ганди написал “Муссолини”, а потом, видимо, подумал немного и исправил на “Гитлер”.
Девчонки развиты, умны, раскованны и потрясающе обаятельны. И мечтают о творческих профессиях: актрисы, режиссера, журналиста. Конечно же, у них все сбудется. Удачи, девочки!
Ирина ЧЕРНОБАЙ
Настя РУДЕНКОВА, Ксения ГЕРМАН, Ксения ЦИРКУНОВА и Ира ПИВОШЕНКО учатся в одном классе — гуманитарном 10 “А” гомельской городской многопрофильной гимназии № 14. Их классный руководитель — Жанна Федоровна Жадейко, она же — тренер областной команды по русскому языку.
Предвкушаю удовольствие от разговора с девчонками, ведь и сама — бывшая олимпиадница, поэтому поговорить есть о чем.
Настя — победитель проходившей в Гомеле международной олимпиады “Россия и Беларусь: историческая и духовная общность” по русскому языку, литературе, истории и риторике. Спрашиваю, трудно ли ей дался диплом первой степени.
— Русский для меня — дело привычное. Зато вот с историей совсем не на ты, плохо запоминаю даты. Пришлось много заниматься. Еще мы писали эссе на тему единения России и Беларуси. Для меня это новый жанр, поэтому было трудновато.
Кроме того, Настя ездила и на “республику” в Минск, там ей не хватило нескольких десятых балла до диплома третьей степени. Как и Ксюше Циркуновой, которая привезла домой поощрительный отзыв.
Конкурсная часть республиканской олимпиады по русскому языку длится три дня. На каждую “соревновательную категорию” отведен один день. Категорий таких соответственно тоже три — лингвистический конкурс (задания по языку), отзыв (на стихотворение или прозу) и устное высказывание.
— В лингвистическом конкурсе, — рассказывает Ксюша, — было восемь заданий. На их выполнение — три часа. Это только кажется, что много. На самом деле задания на “республике” обычно такие замысловатые, что отведенного времени может и не хватить. Но чаще всего в цейтнот попадаешь при написании отзыва. Это все-таки самое сложное на олимпиаде.
На отзыв дается четыре часа. За это время ты должен разобрать стихотворение по косточкам, переписать свой полет мысли в чистовик и тридцать три раза проверить ошибки.
— А на что отзыв писали?
— На “Ностальгию по настоящему” Вознесенского. Большое стихотворение, страница с лишним. Многие, кстати, листочек не догадались перевернуть, — подключается к разговору Ксюша Герман, которая уж точно догадалась глянуть на обратную сторону страницы. Она завоевала на «республике» диплом второй степени. А за устное высказывание получила 14 баллов из пятнадцати возможных.
— Из доставшихся мне трех тем я выбрала “Глагол”. Смоделировала страну Безглаголию, в которой жить совершенно невозможно, потому что даже “жить” — это глагол.
— Девочки, а мандража нет перед жюри выступать?
— Честно говоря, — признаются девчонки, — намного страшнее выступать перед своей командой на “репетиции”, чем перед жюри. На олимпиаде за пятнадцать минут подготовки даже заволноваться не успеваешь. Переживаешь только перед тем, как тему вытянуть, — мало ли, что попадет.
Ира Пивошенко в разговорах о русском языке не участвует. Оказалось, что она — совсем другой олимпиады ягода. Тоже республиканской, но по курсу “Человек. Общество. Государство”, проходившей в Могилеве. Оттуда Ира вернулась с поощрительным отзывом.
— У нас в первый день был конкурс типа эссе — четыре вопроса, каждый из которых — определенная тема. Они очень разные. Например, первый — нужно выразить точку зрения по высказыванию Конфуция, второй — экономического плана, — делится впечатлениями Ира. — Следующий день — тест: пятьдесят вопросов по философии, социологии и другим гуманитарным наукам. Один вообще был сложный: нужно было под портретами известных личностей (Троцкого, Ганди, Льва Толстого) написать их имена. Проверявший просто не смог удержаться от смеха, увидев, что кто-то под портретом Ганди написал “Муссолини”, а потом, видимо, подумал немного и исправил на “Гитлер”.
Девчонки развиты, умны, раскованны и потрясающе обаятельны. И мечтают о творческих профессиях: актрисы, режиссера, журналиста. Конечно же, у них все сбудется. Удачи, девочки!
Ирина ЧЕРНОБАЙ
Реклама
